LIPARI – Alle Isole Eolie la geotermia non è soltanto una risorsa naturale da studiare: è diventata un vero percorso educativo che coinvolge scuole, docenti, studenti e famiglie.
L’Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV), nell’ambito del progetto IRGIE – Inventario delle Risorse Geotermiche delle Isole Eolie, finanziato dalla Regione Siciliana, ha trasformato un tema scientifico complesso in un laboratorio di conoscenza e creatività.
Il programma, inserito nel piano didattico 2025‑2026, ha portato nelle scuole dell’arcipelago guide virtuali, brochure informative, modellini di sistemi energetici e perfino piccole centrali geotermoelettriche funzionanti. Un modo concreto per avvicinare bambini e ragazzi alla comprensione delle risorse del territorio e dei loro possibili utilizzi.
Un metodo “a cascata” che parte dai docenti
Il percorso formativo ha seguito un modello “a cascata”: prima la formazione degli insegnanti, articolata in quattro moduli dedicati alla geotermia; poi la progettazione di attività interdisciplinari nelle classi. Gli studenti sono diventati protagonisti, trasformando ciò che hanno imparato in strumenti di divulgazione destinati alla comunità.
Durante l’evento finale di maggio 2026 a Lipari, le scuole hanno presentato i risultati:
- guide virtuali sulle manifestazioni geotermiche delle Eolie;
- brochure anche in inglese per cittadini e turisti;
- modellini dedicati all’uso dell’energia geotermica;
- mini‑centrali geotermoelettriche perfettamente funzionanti.
Un lavoro che ha coinvolto famiglie e territorio, mostrando come la conoscenza scientifica possa diventare cultura condivisa.
Materiali che restano alle scuole
Il progetto ha prodotto strumenti destinati a rimanere nel tempo: un testo guida per gli insegnanti, con contenuti scientifici e indicazioni per sviluppare percorsi didattici, e il libro illustrato “Il magico calore della Terra – The Magical Heat of the Earth”, realizzato in italiano e inglese.
Materiali che permetteranno alle scuole eoliane di continuare a lavorare sul tema anche negli anni successivi.
Un modello replicabile in altri territori
Secondo l’INGV, l’esperienza delle Eolie rappresenta un modello educativo replicabile in altre aree geotermiche d’Italia e del mondo: un percorso che parte dalla ricerca scientifica, passa attraverso la formazione dei docenti e arriva agli studenti, alle famiglie e alle comunità locali.
Per l’arcipelago, significa valorizzare una risorsa naturale che da sempre caratterizza la sua identità, trasformandola in conoscenza, consapevolezza e opportunità.
